這是講述在校園中的生活點滴，包括與同學們相處的心情紀錄。書中共分成十九篇精采故事，它分別描述班長管理秩序的心酸、小馬哥的叛逆、自認有氣質的大嘴巴、嚮往成為007情報員的羊仔……等。當然還有個靈魂人物─充滿妙點子，有愛心和耐心的陳老師。
『比馬龍效應』是個新穎的教學方法，它讓同學脫胎換骨，再也不怕致命學科。有人數學很棒，有人國語跟不上，總是沒有十全十美的，而小班頭這一班，就是教師給學生希望，經過鼓勵而成長進步。
書中的小柯，因為一首歌忘詞，節拍跟不上而變調變音，被同學取笑，從此有了心結，討厭上音樂課。而音樂老師換唱其他歌曲，讓小柯放慢速度，鼓勵再鼓勵，終於讓小柯重拾信心。另一主角大牛也是如此，在繪畫方面受到啟發與欣賞，而不再排斥畫圖。
現在的老師能循循善誘的並不多見，通常都是數學不會，老師就生氣的說：『到底要怎麼教，你們才會？同樣的題目說了又說、教了又教、做了又做，真搞不懂你們在想什麼？』而我們也不喜歡被指責，畢竟大家都喜歡被稱讚。我想如果方法能由簡入繁，加上鼓勵和讚美，我一定可以達到要求的學習目標。
這是一本貼近現在學生的心情的對話紀錄，值得一再回味的成長小說，所以我很喜歡它。
書名：小班頭的心情故事 出版社：小魯文化事業有限公司
作者：柯錦鋒 譯者：
學生姓名
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劉訓蘋
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就讀學校
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快樂國小
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