「乞丐囝仔」閱讀心得

    看完這本書讓我感動，也深深覺得自己很幸福。作者的成長年代是個農業社會，不但沒有電視，也沒有高樓大廈，更沒有麥當勞、遊戲機、智慧型手機及平板電腦。眼前只見高山、稻田，房子相隔很遠才有另一棟。

    書中的主角是個沿街要飯的小乞丐，他的家人─爸爸是瞎子，媽媽是智障，沒有人有能力賺錢，所以只好向人乞討。他的爸爸在十九歲那年，雙眼全盲，從此開始四處流浪、浪跡天涯。他通常都在菜市場或是夜市裡，談著月琴向人乞討。一根拐杖、一個破碗，加上一把月琴，他以天地為家，走到哪就睡到哪。

    有一次在庄村裡遇到倒地呻吟的媽媽，因此結為夫妻。他們家共有十二個小孩，這麼窮苦的家庭，居然有這麼多小孩，實在驚人。每次他爸爸出外乞討，就會用一條鐵鍊把媽媽綁在樹下，因怕她亂走迷路而發生危險。他五歲時就跟姊姊四處乞討，直到再大一點，就負起扶養全家十四人的重責大任。對他而言，這是永不停止的悲劇，像是永遠走不完的坎坷路。

    公園涼亭、火車站、香蕉園、防空洞、甚至豬舍裡，都曾是落腳處。對他們來說，別人施捨什麼，他們就吃什麼。有時飯粒掉地上，撿起來也不管髒不髒，還是依樣往肚子裡吞。在他們觀念裡，流浪人沒有受傷、生病的權利，再痛、再累，都要繼續往前走。

    他的勇氣、不氣餒的精神，讓我由衷佩服。希望自己也能像他一樣，不管遇到多少困難、多少挫折，都要勇敢戰勝命運。一個乞丐還能默默行善助人，真的很不容易！何況我們如此富足，更應該珍惜所擁有的一切。感謝我的母親，每天勞累奔波，我會努力充實自己，讓自己更成長。

書名：乞丐囝仔                   出版社：平安文化有限公司

作者：賴東進                       譯者：

學生姓名

顏山喜

就讀學校

快樂國小

「送便當的駝背媽媽 」 閱讀心得

    民哲有個駝背的媽媽，自從民哲上小學後，她就不曾去過學校了。但有一次民哲忘記帶便當，媽媽很慌張，怕兒子餓肚子，因此決定親自送便當去學校。民哲媽媽怕民哲看到她會不知所措，也怕被民哲同學看到，只好躲在一棵樹下。沒想到，人算不如天算，有個小朋友看到她，大聲地叫了起來。這時，傳來一個熟悉的聲音：『媽，妳要去哪裡？妳不是要送便當來給我嗎？』民哲媽媽聽到民哲開朗又大聲的呼喚，眼淚不知不覺流了下來。

    因為民哲一點也不在意媽媽的駝背，這讓她既感動又驕傲。大部分的媽媽在遇到小孩有狀況的時候，都會選擇即使犧牲自己，也要讓自己孩子平安無事的做法。

    而我常常會對父母大小聲，也愛生氣、愛哭、愛挑食，也要爸媽常在身旁催促寫功課，常惹父母生氣。希望我能改進，對父母親溫柔一點，做一個孝順懂事的小孩。如果我是民哲，當我媽媽駝著背來幫我送便當時，我不在意其他人的眼光，我會感謝媽媽特地幫我送來。

    我們曾因為媽媽的外貌不夠美好，而感到羞恥嗎？或者是，我們曾經嫌棄過媽媽的職業嗎？如果有，媽媽知道以後一定很傷心。對我們來說，媽媽是最偉大的人，因為媽媽對我們的愛，誰都比不上的。所以我們一定要讓媽媽知道，我們很愛她，並讓她以我們為傲喔!

書名：送便當的駝背媽媽                   出版社：人類文化事業股份有限公司

作者：金賢泰                               譯者：

學生姓名

王琮智

就讀學校

快樂國小

「下金蛋的母雞」閱讀心得

    『下金蛋的母雞』這本書大概是說，從前有一戶人家，爸爸沒有工作，媽媽臥病在床，有個八歲孩子叫彼得。有一天，他們家窮得只剩下一點麵包和兩根紅蘿蔔。彼得很擔心媽媽的病，因此不停禱告，希望一切困境能早日解決。他的誠心感動了神仙，神仙化身老公公，送彼得一隻母雞，叮嚀他要好好照顧牠，牠會有所回報的。

    彼得將母雞報給爸爸，他們用心照顧牠，不一會兒，母雞生下了金蛋。爸爸把今但換成金幣，請醫生來幫媽媽看病，也買了很多食物。就這樣，他們變得很有錢，卻開始擔心母雞會被偷走。每天輪流看守母雞，直到收完金蛋才敢休息。他們也仗著有錢而變得驕傲，不再和善與人打招呼，更拒絕幫助窮人家。有天晚上，彼得的家遭到閃電擊中而燒毀了。經過這次教訓，他們終於領悟，原來富有不是靠金蛋，而是努力耕耘來的。

    閱讀完這本書，讓我想起『一分耕耘，一分收獲』的重要性。自從彼得一家人有了母雞之後，就過度依賴母雞，不但爸爸媽媽不去找份工作，也因富裕而自視甚高，不幫助窮苦人家。老天爺看了太生氣，才會把他們家燒掉。如果他們能將心比心，幫助他人就好了。要怎麼收穫，就要怎麼栽，如果一直依賴他人，要怎麼獲得成功呢？像籃球名將林書豪，他一開始也不被看重、沒沒無聞，但他並沒有自暴自棄，而是不斷充實自我，最後終於嶄露頭角。成名後，也是一職參加公益活動，回饋社會的舉動，令人豎起大拇指。

書名：下金蛋的母雞                   出版社：人類文化事業股份有限公司

作者：艾傑‧何西                       譯者：蔡正雄

學生姓名

邱唯恆

就讀學校

快樂國小

「貓、老鼠和喜鵲 」閱讀心得

   『貓、老鼠和喜鵲』這本書描寫的是：老鼠和喜鵲碰到一隻迷路的小貓，他們一起來到喜鵲的鳥窩吃晚餐。這時，外面下起傾盆大雨，於是他們合力造了一艘船，展開他們的旅程。大家對於船上這不尋常的組合，感到非常的驚訝，因此不時提醒著。畢竟貓就是愛捉喜鵲和老鼠，這是天性。但日子一天天過去，小貓也變成一隻大貓，而大水並未退去。

    就在此時，他們看到前方有一片陸地，當船緩緩靠岸時，喜鵲和老鼠才發現小貓已經變得又高又大。話雖如此，他們還是認定彼此是真正能夠互相幫忙和保護對方的朋友。儘管引起其他動物的側目和不解，他們三個仍然選擇繼續相處在一起，共同展開新生活。

    這個故事讓我了解，我們不能侷限在原有的思考習慣和刻板印象裡。在今日這個多元會中，我們應該以更寬廣的心，去接納社會中各種類型的人。只要誠摯待人、合作無私，大家都有共同的快樂和患難的體悟。人們就會因此超越原有的利害關係和界線，消除可能的宿怨及仇恨。就像故事中的貓咪，受到老鼠和喜鵲的幫助，彼此成為互相照顧的好朋友。

書名：貓、老鼠和喜鵲                       出版社：華一書局

作者：佛拉斯塔‧巴蘭可娃                     譯者：

文章題目：傳統的困惑

學生姓名

鄭博瀚

就讀學校

快樂國小

「佐賀的超級阿嬤 」閱讀心得

    世界第一顆原子彈投在廣島，也因廣島殘留大量輻射塵，昭廣的父親在得了原爆症後去世。昭廣的媽媽為了撫養兩個孩子和兼顧生計，決定將二年級的他送至佐賀與外婆生活，好讓自己能安心工作。昭廣的人生也因此有了重大的改變。

    在佐賀的外婆家中，凡事都得自己動手做。從升火煮飯，在河流撈取畸形得想黃瓜、岔開的蘿蔔，糖的箱子夾雜著完好無缺的蘋果，還在腰上綁著磁石好吸取路上的釘子和廢鐵來賣，以獲取不少錢財。這些生活智慧，都是朝廣從未體驗過的快樂歲月。

    外婆家門前的超級市場，和需要什麼就有什麼的現代超市非常不同。它是限量版，也不一定是自己想要的，如果一兩天沒食物可買，就得挨餓。這些貧窮的日子，阿嬤還是笑哈哈得說要『窮得開朗』，現在窮沒關係，以後有錢就好了。

    書中的昭廣和阿嬤用智慧來快樂過日子，在貧窮中巧妙生活。俗話說：『家有一老，如有一寶。』真是說對了！開朗的阿嬤，愛物惜物，讓昭廣非常佩服。而她為了買一雙釘鞋，把平日的積蓄通通拿出來，更令昭廣看得目瞪口呆。阿嬤對昭廣的愛不是掛在嘴上，而是適時表現出來。

    昭廣與阿嬤相處的日子裡有苦有淚、有喜有悲，雖然最後離別時，阿嬤還是掛著笑臉道再見。而她的生活態度，是現代人所遺忘的。習慣富足安康生活的我們，或許已經遺忘克勤克儉的生活，我們應該回歸，學習阿嬤善用巧妙方法解決問題，而不是一昧依賴家長。

書名：佐賀的超級阿嬤                   出版社：先覺出版股份有限公司
作者：島田洋七                           譯者：陳寶蓮

文章題目：佐賀的超級阿嬤

學生姓名

陳裕欽

就讀學校

快樂國小

「移動迷宮」 閱讀心得

    這本書的主角湯瑪士被送到『移動城堡』，與其他跟他一樣只記得自己名字，其餘記憶都被抹去的少年一起生活。他們一直渴望找到迷宮的出口，但某一天，電梯又送來另一個人。令人驚訝的是，她是女孩。而她手上拿著一張寫著『她是最後一個』的紙條。

    這個女孩的到來，使得迷宮的末日機關被開啟。原本迷宮的石牆是早上開放、晚上關閉，現在卻連晚上都是開啟狀態。因此使得居住在迷宮的怪物『鬼火獸』可以肆無忌憚地攻擊少年們，導致他們一個接一個被抓走。最後僅存的少年們，展開逃脫迷宮大行動。皇天不負苦心人，靠著朋友查克的幫忙，順利解除鬼火獸的電力機關，成功完成第一項實驗，準備進行第二項實驗……。

    看完這本書，我覺得我們應該學習主角湯瑪士和其他少年，不管在多麼險惡的環境下，都能藉由強烈的求生意志，不放棄任何一絲希望，進而找到迷宮的出口，順利離開。我以後也要跟這些少年一樣，不管遇到多困難的事，只要有個目標在前方，我會朝著它一步步邁進，絕不退縮，相信終究還是會成功的。

書名：移動迷宮                   出版社：三采文化出版事業有限公司

作者：詹姆士‧達許納               譯者：陳錦慧

學生姓名

陳豫立

就讀學校

快樂國小

「最有智慧的人」閱讀心得

    有一位預言家告訴國王：『以後將會有一個非常有智慧的人登上您的王位。』國王聽了十分擔心，便下令將全國的書燒毀，但麻煩的事來了！用餐時，國王生氣的問怎麼連續好幾天，菜色都一樣？廚師無奈的回答，因為食譜被燒掉了。有一天國王賞鳥，想知道鳥名，詢問侍衛，大家你看我、我看你、一頭霧水，因為鳥類圖鑑已經燒掉了。最後連國王最疼愛的小公主都變得鬱鬱寡歡，想要討她歡心，詢問她想要什麼禮物，而小公主只搖搖頭說她想要看書。

    國王當下非常難過，趕緊下令，將沒被燒掉的書通通找出來，並招集有學問的人來寫書。但國王還是惦記擔憂著王位，小公主卻對著他說，她把書分送給大家，希望大家和她一樣，能從書裡獲得快樂。此時國王才恍然大悟，原來小公主就是那位有智慧的人啊!!!

    國王因為擔憂會有人來搶他的王位，而做出錯誤的判斷，差點後悔一輩子。這讓我想起，有一次我耳朵發炎，爸爸帶我去看醫生。我因為害怕會很疼痛或被打針，而哭鬧不休。後來爸爸不斷安慰我，也跟我說明醫生可能會做哪些檢查。雖然如此，我還是懷著忐忑不安的心情到醫院。進門前，我又想臨陣脫逃，因此被護士阿姨警告。我嚇得乖乖就範，還好醫生技術很好，真的不會痛，也沒讓我打針。這經驗告訴我，凡事勇敢面對問題，不要為還沒發生的事擔心，應該學小公主一樣很有智慧，千萬別因小失大，害怕未知的結果就做後悔的事情。

書名：最有智慧的人                       出版社：世一有限公司

作者：晴天                                 譯者：邱千容

學生姓名

傅勻

就讀學校

快樂國小

「小班頭的心情故事」閱讀心得

    這是講述在校園中的生活點滴，包括與同學們相處的心情紀錄。書中共分成十九篇精采故事，它分別描述班長管理秩序的心酸、小馬哥的叛逆、自認有氣質的大嘴巴、嚮往成為007情報員的羊仔……等。當然還有個靈魂人物─充滿妙點子，有愛心和耐心的陳老師。

    『比馬龍效應』是個新穎的教學方法，它讓同學脫胎換骨，再也不怕致命學科。有人數學很棒，有人國語跟不上，總是沒有十全十美的，而小班頭這一班，就是教師給學生希望，經過鼓勵而成長進步。

    書中的小柯，因為一首歌忘詞，節拍跟不上而變調變音，被同學取笑，從此有了心結，討厭上音樂課。而音樂老師換唱其他歌曲，讓小柯放慢速度，鼓勵再鼓勵，終於讓小柯重拾信心。另一主角大牛也是如此，在繪畫方面受到啟發與欣賞，而不再排斥畫圖。

    現在的老師能循循善誘的並不多見，通常都是數學不會，老師就生氣的說：『到底要怎麼教，你們才會？同樣的題目說了又說、教了又教、做了又做，真搞不懂你們在想什麼？』而我們也不喜歡被指責，畢竟大家都喜歡被稱讚。我想如果方法能由簡入繁，加上鼓勵和讚美，我一定可以達到要求的學習目標。

    這是一本貼近現在學生的心情的對話紀錄，值得一再回味的成長小說，所以我很喜歡它。

書名：小班頭的心情故事                   出版社：小魯文化事業有限公司

作者：柯錦鋒                               譯者：

學生姓名

劉訓蘋

就讀學校

快樂國小

「少年鼓王」 閱讀心得

    聽見一連串鏗鏘有勁的鼓聲，除了聽覺上的震撼，你認為這是鼓者才能的展現？或是壓力的抒發？其背後或許會有發人深省的故事，如『少年鼓王』中的大山兄弟倆。

    萬大山在一場車禍中失去了雙親，唯一陪伴他的親人，只剩下患有自閉症的阿弟。這場意外，撞出大山心中的忿恨與不滿：為甚麼為了阿弟的治療，父母連命都賠上了？

    這種事不管發生在誰的身上，相信大家都與大山的想法如出一轍。假以時日，當我們靜下心來，也許就能悟出：自閉兒就是沉浸在自己的世界，俗稱「慢飛的天使」。父母必須全心全意照顧他，難免會忽略其他健全的孩子。當然囉！被當成空氣，任誰都會覺得很難受，但我們若能體認到他是我們的家人，進而學會包容與接納，也許能在無意間發現他的潛能。

    俗話說的好：「天生我材必有用。」阿弟在育幼院巧遇「伯樂」─琴姐。琴姐無意間發現阿弟對打擊樂的敏銳度。最後在琴姐悉心的指導下，大山兄弟倆拿下青少年組打擊樂冠軍。這使我聯想到海倫凱勒的故事：海倫凱勒從小便失明及失聰，直到遇見莎利文老師，她才努力向學，並到世界各國提倡世界和平。琴姐與莎利文老師對於特殊孩童皆一視同仁，讓接觸過他們的人，對特殊孩童的印象改觀，著實讓我感動不已。

   「『鼓』聲響起來，我心更明白……」在每個人心中，都有一個鼓聲，引導著自己前進的方向，勇敢邁向人生的康莊大道，寫出生命的光彩扉頁。

書名：少年鼓王                   出版社：九歌出版有限公司

作者：鄭如晴                       譯者：

學生姓名

林家宥

Students that earned excellent performance on the first midterm.

第一次定期評量成績優良學生

Students that earned excellent performance on the first midterm.

3rd class of 6th grade students selling handmade soap for charity on the Sports Day.

3rd class of 6th grade students selling handmade soap for charity on the Sports Day.

運動會時,六年三班同學舉辦手工肥皂義賣活動。